DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO (20 de noviembre)



Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea.  

                                                Paulo Coelho

FESTA DE LA TARONJA

Hace unos días celebramos en clase "LA FESTA DE LA TARONJA". 

En nuestro cole se motiva a los pequeños a consumir alimentos saludables evitando la bollería, y potenciando el gusto por la fruta.
En este tiempo otoñal en las clases de 3 años nos hemos centramos en la importancia que tiene naranja para nuestro cuerpo, y claro está las mandarinas que tanto gustan a los niños. Acorde con esto se intercala el Plan de Consumo de fruta promovido por la Generalitat Valenciana y en el que nuestra escuela participa.

Por todo ello que mejor que celebrar una fiesta donde la protagonista fuera " la taronja Clementina"

Actividades previas:

- Se mandó a los padres una nota informativa pidiendo su colaboración trayendo los niños una naranja a clase. Obtuvimos participación plena. Nuestra caja quedó repleta de naranjas.

 - Dibujamos una naranja grande en la pizarra. Vimos que letras tenía la palabra "TARONJA". Observamos la textura, su olor, color, forma.
La hicimos rodar. Cada niño tenía su naranja y podía experimentar todos los rasgos que ibamos analizando. Pusimos  al alcance de los niños también mandarinas para que las tocaran, las vieran y las compararan con la naranja. ¿En qué se parecen?; ¿En qué se diferencian?.
Más difícil ... ¿y si partimos por la mitad?. ¿Qué ocurre? Muchos conceptos matemáticos a partir de una experiencia tan significativa para ellos.

- Pintaron el dibujo de una naranja.

 - Cuando entraron del patio nuestra mascota de clase PEKY nos sorprendió. Las naranjas pintadas ya tenían pegada una pajita para que pudieran fácilmente llevársela a casa. "PEKY siempre nos sorprende".

                                   
 - Por la tarde fue el momento de hacer zumo de naranja. Los niños fueron los propios artífices, fueron saliendo de uno en uno y exprimiendo la naranja. Hicieron mucho zumo. Una vez acabaron tomaron un vaso cada uno. Muchos quisieron repetir. Eso fue una buena señal. Les gustaba!!.

 - Y para finalizar cantamos y bailamos la canción de "la taronja" propia de una Escoleta Infantil llamada el Trenet de la que vienen algunos niños y de la que guardan un grato recuerdo.

Ha sido una bonita actividad para trabajar con los niños de tres años, educativa y a la vez muy divertida.

Un saludo,


                    Sandra.

OTOÑO EN CLASE

Hoy un niño de clase ha traído una bolsa llena de hojas que recopiló el fin de semana. La verdad es que son unas maravillosas hojas. Grandes, muy grandes.
- ¿qué hacemos con las hojas?, pues, hemos visto los diferentes tamaños, colores, formas ...
- ¿dónde las ponemos? Los niños han decidido que las pusieramos en el árbol de otoño, cerca de nuestros amigos: "picasoques" y "la ardillita". Ha quedado un árbol precioso.

Pero han sobrado muchas hojas y es una pena desaprovecharlas ... mañana haremos un taller de pintura y estamparemos hojas. Quizás se nos ocurran más cosas.

Adjunto una foto del bonito árbol de otoño.

 Ahhh!!! y la ardillita también tiene comida. Hemos encontrado piñas en el patio del colegio y le hemos puesto una cerca para que se la coma.

Un saludo,
                     Sandra.

OTOÑO LLEGÓ

Un año más viene la estación del otoño, para trabajar con los niños. En clase hemos hecho el tradicional árbol con ramas, que entre todos hemos pintado. Después cada niño ha pintado una hoja y líbremente la ha pegado en la rama que quería.
Pero, ¿de qué color pintamos las hojas seño?, esa era la pregunta de los pequeños, ellos daban sus respuestas, y tras ellas hemos salido al patio a comprobar el color de las hojas, el tipo de árboles, y cómo no ... hemos recogido las hojas que el viento de otoño ha hecho caer de los árboles.

Nuetro árbol de otoño en proceso de elaboración.

                                                  

Una vez elaborado, lo subimos a uno de los paneles del aula,  y sorprendentemente nos encontramos encima de una mesa dos animalitos que querían estar en nuestro árbol:  "Picasoques" y "L'esquirol". ¿dónde los colocamos? Lo decidimos entre todos y les cantamos una canción.

   

Relacionado con esta estación los niños/as han realizado  una lámina de un paisaje otoñal.

Y ¿con qué material contamos para iniciar la explicación del otoño? pues principalmente de forma experimental y siendo ellos mismo los observadores en el patio y los descubridores de los cambios producidos en el entorno.

Así como con vídeos de youtube. Adjunto dos enlaces. otoño (Vivaldi); la castanyera (cançó).

Un saludo,

                        Sandra.